Ещё пара дней, и всё – прощай зимняя сессия.

Узнал, по какому предмету экзамен, во время экзамена.
У нас такое практикуют не только студенты, но и преподаватели. А всё потому, что милые люди из учебной части, на которых возложена почётная обязанность регулярно придумывать оригинальные названия для всяких учебных курсов, подходят к своему делу творчески. Так творчески, что потом сами не могут точно сказать, что напридумывали. И в расписании указать – тоже не могут. Единственное, на что их хватает, так это на написание трёхэтажных лексических конструкций своего авторства в экзаменационных ведомостях. Из которых все заинтересованные лица и узнают, что, собственно, изучали (ха!) и преподавали (ха-ха!) на протяжении семестра.

В понедельник сдавала уголовный процесс. В гордом одиночестве и не сам процесс, а актуальные проблемы оного, но кого волнуют формулировки.
Тот факт, что я сдала его на отлично, вызывает не столько радость, сколько недоумение. Аналогичное недоумение вызывает у меня любой успешно сданный экзамен. То есть, просто любой экзамен. И любая положительная оценка в зачётке. Ведь я-то знаю, что из себя представляет моя подготовка к экзаменам. Ничего такого, на что наивно надеются преподаватели, конечно.

Во вторник сдавали… А, нет. Не сдавали, потому что сдали досрочно. Просто ждали преподавательницу, чтобы расписалась в зачётках. Сорок минут ждали. Сорок! В холодной аудитории и без малейшей уверенности в том, что рано или поздно она всё-таки придёт. Дождались – и на том спасибо. Хотя извинения тоже были бы очень кстати.

Тесты-тесты по всяким правам – катализатор общественной жизни. Если бы не они, окаянные, мы бы с моей единственной и неповторимой подругой по кафедре общались только во время нечастых совместных лекции и семинаров. А так – созваниваемся почти ежедневно. Иногда и по нескольку раз в день. Ибо несть числа некорректным вопросам, не говоря уж об издевательских.
Общее горе объединяет, да.

Кстати, про горе.
Заглянули вчера с Теоретиком в учебную часть. Единогласно решили, что больше туда заглядывать не будем ни за что и никогда, ибо чревато моральными травмами.

На пятом году учёбы я совершенно случайно и с удивлением обнаружила, что дифференциальный зачёт за всякие практики-работы – он, на самом деле, не дифференциальный, а дифференцированный. Это главное моё учебное достижение за текущий семестр, да.